O BULLYING

BRINCADEIRA SEM GRAÇA

No dia 27 de Maio de 2008 na sala 5 da escola básica 2/3 de azeitão a psicóloga Ritra veio abordar o tema bullying.
Tivemos conhecimento que, infelizmente, existe bullying em todas as escola. O bullying não é só agreões fìsicas , mas também verbais.
Por vezes as vítimas "viram" agressores; as vítimas têm pensamentos suícidas; sentem-se sózinhas; aterrorizadas; vivem com medo de ir à escola pois sabem que o episódio se vai repetir outravez; a única maneira de parar o bullying é com a intervenção de um adulto.Infelizmente o bullying não pára de aumentar.
Nós achamos que o tema não foi adequado aos problemas da turma, porque os problemas da turma não são propriamente bullying.
Podemos concluir que não devemos fazer aos outros aquilo que não queremos que nos façam a nós !

Trabalho realizado por :

-Mariana Moita
-Telma Morgado

Aulas

Animem-se pessoal !

As aulas estão quase a acabar (graças a Deus xD )

Os professores devem estar a pensar: Vamo-nos livrar do 7º F ( imaginação muito fértil .. ou não xD )

Só mais uma semana e depois .. FÉRIAS ! :D

Depois vamos trabalhar pró bronze (como diz a minha avó) , comer muitos gelados e estar com os amigos.

Beijinhos , Mariana Pinto ^^

Bullying

Na terça passada, no dia 27, uma psicóloga veio à nossa aula de AP falar sobre o bullying.

O bullying é " uma brincadeira sem graça ".

Existem agressores, vítimas e testemunhas.

Os agressores maltratam as vítimas fisicamente e psicologicamente.

Muitos dos agressores, geralmente, já foram vitimas.

As vítimas são quase sempre pessoas solitárias e com algumas diferenças dos agressores. Mas mesmo que não tenham diferenças são maltratados.

As testemunhas são as pessoas que assistem a estes actos de violência.

Nós achamos que o tma foi adequado à turma, porque existem alguns casos (mas não são tão graves).

Com esta sessão concluimos que o bullying é um ataque violento contra as vitimas e que, infelizmente, cada vez mais evolui.

Também concluimos que no fundo somos todos diferentes, mas todos iguais.

Feito por: Mariana Pinto e Carolina Pimenta :D

BULLYING

No dia 27 de Maio, terça-feira, a turma assistiu a uma palestra relacionada com o Bullying. A psicóloga Rita montou na sala de Área de Projecto um projector para todos vermos vídeos relacionados com o tema.
Falámos sobre onde existe este tipo de violência, com quem se dá e as consequências de quem sofre de bullying.
A turma falou sobre os problemas existentes e relatou os casos mais graves, como: tentativa de suícidio de uma menina amiga da mãe de um aluno, gozar com o nome ou personalidade de várias pessoas, etc.
Nós achamos que este tipo de violência é muito má e pode levar uma pessoa a fazer coisas impensáveis.

Diogo Marques e Carolina Martinho

INTERNET

Estivemos a fazer uma espécie de debate sobre a Internet, tema escolhido pelo professor.Assim, determinamos beneficios, maleficios e cuidados a ter. Os beneficios foram os seguintes: - Comunicar sem nos deslocarmos; - Podemos pesquisar sobre vários temas; - Diversão.
Como maleficios encontrámos o seguinte:
- pessoas mais isoladas sem conviver;
- Nem sempre as informações são verdadeiras;
-Podemos ficar viciados;
Temos ainda a possibilidade de sermos enganados. Assim, recomendamos os seguintes cuidados:
-Devemos evitar sites impróprios;
- Não devemos revelar os nossos dados pessoais;
- devemos desconfiar de estranhos em chats.
Aqui ficam todos os dados que recolhemos.



Inês nº 12
Jorge nº17

Internet

A Internet é uma coisa muito boa mas se for mal usada pode ser muito perigosa. A Internet veio substituir alguns métodos antigos de pesquisa como por exemplo enciclopédias, bibliotecas, livros, etc...

À benefícios ao usar a Internet como por exemplo:

.Comunicar sem nos deslocarmos;
.Pesquisar vários temas;
.Apresentar trabalhos.

Mas também há ,claro, malefícios:

.Algumas pessoas deixam de conviver;
.A informação quando se faz uma pesquisa, nem sempre é verdadeira;
.E há sites onde não se deve ir.

Quando se usa a Internet deve-se ter alguns cuidados como os tais:

.Deve-se evitar sites impróprios;
.Não se deve revelar dados pessoais.

Com isto concluí que existe benefícios, malefícios na Internet. Mas acho que as pessoas deviam aprender a viver sem estarem "ligadas" à Internet, a usá-la com cuidado.


Afonso Carvalho

Música

Estivemos a debater sobre o tema música e chegámos a algumas conclusões sobre os benefícios e malefícios e cuidados a ter.
A música tem vários benefícios como: relaxa-nos, diverte-nos, alegra-nos e ninguém consegue viver sem ela, entre outros.
Mas tem também algums malefícios como: dar-nos problemas auditivos se for ouvida num tom exagerado e algumas músicas podem ter letras influenciáveis para os jovens.
Os cuidados a ter são: ouvir num volume moderado e não se deixar influênciar pelas letras das músicas.




Ana Vieira nº2
Raquel Lança nº 23

A INTERNET

Neste trabalho vamos falar sobre a internet.
Vamos falar dos beneficios, dos maleficios e dar alguns conselhos.

A internet tem alguns beneficios, tais como :
-Tem informações para trabalhos;
-Podemos comunicar sem nos deslocarmos;
-A internet também nos proporciona muita diversão.

A internet tem varios maleficios, tais como:
-Possibilidade de sermos enganados;
-As pessoas ficam isoladas (sem conviver);
-Nem sempre a informação revelada é verdadeira;
-O computador torna-se "viciante";
-Na internet pode-se "apanhar" diversos virus.

Agora vamos dar alguns conselhos sobre os cuidados a ter na internet:
-A internet contém sites "impróprios";
-Não devemos revelar os nossos dados;
-Disconfiar de estranho em chat's.


Trabalho elaborado por:

-Mariana Moita
-Telma Morgado

Internet

Este tema foi escolhido pela turma e pelo professor.
Estivemos a debater sobre os benefícios, como, pesquisas, comunicar sem nos deslocarmos, jogos(diversão).
Mas também há malefícios, como, pessoas mais isoladas sem conviver, nas pesquisas nem sempre a informação é verdadeira, ficar sempre "agarrado" ao computador, possibilidade de sermos enganados.
E por fim, os cuidados a ter, como, devemos evitar sites impróprios, não revelarmos os nossos dados pessoais, de desconfiar de estranhos em chat's.



Carolina Pimenta e Catarina Frutuoso.

A internet

No dia 12/05/2008 a nossa turma esteve a debater sobre a internet, e chegámos a algumas conclusões.

A internet é bastante prestável para a diversão;para a pesquisa de vários temas para trabalhos,ou não;e comunicar sem nos deslocármos.

Mas a internet também tem alguns prejuízos, como por exemplo os vírus;o roubo de ficheiros e identidade;o convívio isolado;e o vício em jogos e programas de diversão.

Para evitar estes prjuízos existem algumas formas de prevenção, por exemplo instalar o anti-vírus;ter cuidado com o tempo de utilização no computador, para evitar o vício e o isolamento;evitar sites improprios;nunca revelar os nossos dados pessoais a desconhecidos, e desconfiar deles nos chat's.

Resumindo, a internet pode ser tão boa como má.

João Boné nº16
Sofia Benedito nº24

Internet

A Internet é uma maneira única de comunicar com outros sem nos deslocarmos, mas por vezes, essas pessoas podem ser estranhos com más intenções. Este foi o motivo que nos levou a debater este assunto importantíssimo chamado "Internet" ou, de uma maneira abreviada, "NET". A Internet é um meio de diversão, mas há sites que contém conteúdos impróprios. Existem sites onde podemos pesquisar vários temas, como o "Google", "Wikipédia", entre outros. Mas há que ter atenção, porque a informação pode ser falsa e há a possibilidade de sermos enganados. Devemos ter cuidado para nunca revelarmos os nossos dados pessoais, como morada, idade, etc.
A Internet pode tronar as pessoas viciadas, ou seja, passarem dias "agarradas" ao computador e ficarem isoladas de conviver.


Diogo Marques, nº10
Carolina Martinho, nº6

A Música - Mariana Pinto & Brenda,

A Música

Todas as pessoas do mundo (ou quase todas) ouvem música.

A música tem benefícios e malefícios, e nós vamos dizer alguns deles.

Entre os benefícios, aqui ficam alguns:

- um estudo científico revelou que os alunos que têm música (disciplina) têm melhores resultados escolares.

- Os bébés que ouvem Mozart são mais inteligentes

- A música relaxa-nos ..

Mas existem malefícios, como:

- Ouvir música com o volume no máxima pode causar danos na audição

- Existem músicas sobre drogas e sexo, que levam a influências negativas

- Existem músicas que "ameaçam" as autoridades.

Para que não te aconteça nada, aqui ficam alguns conselhos:

- Não podes ouvir música "aos altos berros"

- Não te deixes influenciar pelas letras das músicas!

Brenda & Mariana Pinto (:

Ciências Naturais e Fisico-Química

Ciências Naturais:

A nossa turma estudou a teoria da deriva dos continentes, defendida por Alfred Wegener; a teoria da tectónica de placas; limites entre placas; o perfil dos fundos oceânicos e as suas cartas; dobras e falhas. Começámos também com os vulcões: vulcanologia, vulcanólogos, a constituição dos vulcões e os tipos de erupções vulcânicas (efusivas, explosivas e mistas).





Ciências Físico-Químicas:

A nossa turma estudou as soluções, em particular a de sulfato de cobre; as unidades de volume (litro - decímetro cúbico e mililitro – centímetro cúbico); propriedades químicas e propriedades físicas dos materiais; a densidade de vários materiais; as mudanças de estado físico; o ponto de ebulição e o ponto de fusão.


Realizado por:

Diogo Marques, nº10
Afonso Carvalho, nº1
André Nunes, nº3

Green Day - Boulevard of Broken dreams

http://www.youtube.com/watch?v=bxfpMGLMZ7Y

Oasis - Wonderwall

Vejam este video ! :D

O som é altamente xD


http://www.youtube.com/watch?v=FAPtTS0TYtU



Da Mariana Pinto :)

Red Hot Chilli Peppers

http://www.youtube.com/watch?v=QJjbUUgWSs4

Resultados da Entrevista (Importância da escola)

Depois de termos entrevistado a Sr. Fernanda Morgado, obtivémos as seguintes respostas:

1-Qual a diferença entre as escolas de antigamente e as actuais?
R: Digamos que as escolas de antigamente não eram muito diferentes, mas as mentalidades sim. Haviam escolas de raparigas e de rapazes, hoje em dia é tudo misturado, o que acho bem porque assim conhecem-se melhor.

2-Que conselho daria para melhorar a escola?
R: Aconselho que as escolas tenham mais vigilância.

3-Como eram os professores antigamente?
R: Os professores de antigamente eram exigentes e exigiam muita responsabilidade dos alunos desde pequenos.

4-Qual a importância que a escola teve para si?
R: Foi importante porque aí aprendi imenso e pude ter um futuro melhor.

Blog

Cada vez acho mais que o blog tem vindo a melhorar, tem muitas informações tem vários comentários, espero que cada vez fique melhor (: :)

Beijos da Carolina . (:

Entrevista (Importância da escola)

Entrevistámos a Sr. Fernanda Morgado, por ser a Representante dos Encarregados de Educação da nossa turma.

1- Qual a diferença entre as escolas de antigamente e a actual?
R:


2- Que conselho daria para melhorar a escola?
R:

3- Como eram os professores antigamente?
R:

4- Qual a importância que a escola teve para si?
R:





Marta e Raquel

Otexto

Ser delegado(a) de turma
Ser delegado de turma é uma tarefa que exige muita responsabilidade, é necessário abrir o cacifo do balneário, ir às reuniões e informar os alunos sobre os assuntos falados nas reuniões, também é necessário ouvir as reclamações dos alunos e colocar o número de pessoas presentes no quadro.
Em caso de incêndio ou terramoto, os delegados devem guiar os alunos até ao local de encontro, e por isso mesmo devem sentar-se na secretária à frente da porta.
O delegado tem de estar presente nas reuniões porque é o representante da turma. O delegado também deve ser o braço direito do(a) professor(a), e por isso deve fazer-lhe recados tais como:

-Ir à reprografia;
-Pedir o livro de ponto à funcionária:
-Fazer recados entre salas de aula.

Ou seja, ser delegado(a) não é fácil.

Telma Morgado Nº26
João Boné Nº16

O que aprendemos a Inglês, Francês, AP, EA e FC

O que aprendemos a Inglês, Francês, Área de Projecto, Estudo Acompanhado e Formação Cívica.


Neste período a Inglês aprendemos as preposições de lugar, objectos e partes da casa, adjectivos, verbo “ continouos” e tipos de casa.
A Francês aprendemos as horas, o material escolar, as disciplinas, os verbos acabados em “er”, neste período.
Em Área de Projecto estivemos a concluir o trabalho de Dezembro, sobre a reciclagem. Também vimos um filme sobre a Natureza.
Desde o início do ano, em Estudo Acompanhado, estamos a fazer exercícios sobre as várias disciplinas (problemas, palavras cruzadas, fichas de trabalho, etc.).
E a Formação Cívica fizemos debates sobre o desporto e a alimentação na escola, que os nossos colegas vão falar.

Desporto

O desporto é uma de muitas coisas que fazem bem à saúde, mas não faz só bem. Por exemplo considera a frase " O desporto é uma forma de convívio e faz bem à saúde." mas esta frase só é verdade se tivermos alimentação adequada e foi comprovado cíentificamente. Mas também pode ser o contrário, considera agora esta frase " O desporto em excesso é prejudicial à saúde" porque o devemos practicar com normas, moderação e consultyar o médico previamente.




Ivo Santos 7ºF nº14
Zé Pinto 7ºF nº18

Balanço de notas do 1º Período

Balanço de notas do 1ºPeriodo


Estivemos a reparar e as disciplinas que tivemos mais dificuldades foram Francês.
E as que houve menos dificuldades foram Geografia e E.V.
Nós achamos que no 2ºperiodo a turma se esforçará mais do que no 1ºperido.
No 1ºperiodo houve mais dificuldade porque começamos com mais disciplinas que não estávamos habituados.
Há 4 melhores alunos e 4 piores alunos.

Brenda Santos nº4
Carolino Martinho nº6
Íris Brito nº13

Balanço de notas do 1º Período

Balanço de notas do 1ºPeriodo


Estivemos a reparar e as disciplinas que tivemos mais dificuldades foram Francês.
E as que houve menos dificuldades foram Geografia e E.V.
Nós achamos que no 2ºperiodo a turma se esforçará mais do que no 1ºperido.
No 1ºperiodo houve mais dificuldade porque começamos com mais disciplinas que não estávamos habituados.
Há 4 melhores alunos e 4 piores alunos.

Brenda Santos nº4
Carolino Martinho nº6
Íris Brito nº13

REFEIÇÃO NA ESCOLA

TEXTO SOBRE O DEBATE DA ALIMENTAÇÃO DA ESCOLA


No dia 14 de Janeiro de 2008, na aula de formação cívica, fizemos um debate sobre a alimentação na escola (refeitório).
Chegamos à conclusão que há mais pontos negativos do que positivos:

PONTOS POSITIVOS:
1- Comida saudável embora haja opiniões diferentes;
2- Ás vezes a comida é saborosa;
3- Ás vezes há dois tipos de comida à escolha.

PONTOS NEGATIVOS:
1- Simpatia;
2- Nos intervalos as funcionárias por vezes não chamam pela ordem da senha;
3- Muito pouca comida;
4- Há muitos empurrões e ultrapassagens;
5- Alguns professores passam à frente;
6- Má vigilância do funcionário que toma conta da fila;
7- Ás vezes a comida vem fria.

E para tentar resolver a situação fizemos a resolução dos problemas:

. Fazer uso do livro de reclamações;
. Reclamações pela delegada ou representante dos encarregados de educação;
. Reclamação pela associação de pais;
. Deve ser por escrito.

Esperamos que isto ajude a melhorar!








Ana Vieira nº 2
Carolina Pimenta nº 5

O que foi dado em Educação Visual, Oficina de Artes & Educação Física

Educação Visual – O que demos em educação visual, foi principalmente Geometria. Aprendemos a fazer o Pentágono e através deste a estrela de cinco pontas. Aprendemos também a fazer o Hexágono, a estrela de seis pontas, o Heptágono, o Octógono, e por fim o Dodecágono.

Educação Física – Nas aulas de Educação Física, fizemos o que já é habitual: corremos, jogámos basquetebol, e jogámos mata e queimado.


Oficina de Artes – Em Oficina de Artes, finalizámos os trabalhos de pintura. Há duas aulas atrás, iniciámos os trabalhos de colagens e ainda não os terminámos.

Inês & Catariina :)

matéria de Geografia e História...

Geografia

A nossa turma em Geografia deu os elementos de orientação que são: o sol, a bússola, o musgo, o GPS e a Estrela Polar e também demos as escalas, isto é quantas vezes a realidade foi reduzida para o mapa.


História

Em história estudamos o Egipto, estudamos que havia um deus vivo chamado faraó.
Agora estamos a estudar a Grécia que é um território com numerosas ilhas que se estende até á Ásia menor, que fez com que houvesse muitas cidades de estado.
Estudamos que haviam muitas cidades de estádio, isto é comunidades independentes de Homens livres (os cidadãos) a quem competia a administração politica da cidade.
Os gregos vivam em grande individualidade, mas tinham a linguagem, religião e os customes em comum.




Diogo Aguiar
&
André Nunes

Matemática, Ciências Fisico-Químicas, Ciências Naturais e Português

Matemática:

Em matemática, trabalhámos vários temas, no mês de Janeiro.
Entre os termos, destaca-se:
Números racionais, números negativos, recta numérica, módulo ou valor absoluto, números simétricos, conjuntos numéricos, ordenação de números racionais, adição e subtracção de números inteiros relativos e simplificação de escrita.


Ciências Físico-químicas:

Em ciências físico-químicas, aprendemos a elaborar um relatório. Também aprendemos a variação de força gravítica com o local e as marés.


Ciências naturais:

Em ciências, trabalhámos o tema: a Terra em transformação, no qual consta o que estudámos: os fósseis.


Português:

Em português, trabalhámos a obra de Sophia de Mello Breyner Andresen, “O Cavaleiro da Dinamarca”.


Nomes: Afonso Carvalho, Filipe Carpelho e Diogo Marques

* Queremos

Ano Novo .

Quero desejarvos um excelente Ano 2008, com tudo de bom !

Beijos, da CaroLiina & Inês .

Boletim 1 de Dezembro 2007

Fica aqui o boletim de Dezembro.
Devem clicar na imagem, imprimir frente e verso e dobrar.
DT

Bom ano

Quero desejar a todos um bom ano.
Estive a fazer uma limpeza no blogue como já repararam.
A partir de agora agradeço que quando quiserem divulgar vídeos do youtube ponham só o link. As mensagens em que seja visível a janela do youtube serão apagadas.
DT

BOM ANO 2008

Olaa!! Só vos quero desejar um bom ano 2008 e um dia de Reis bem passado!!
BOM ANO 2008!